niedziela, 9 stycznia 2011

Punktacja po 2 zestawach zadań i zestaw IV

Klasa IV
1. Artur 23 punkty
2. Julia 11 puntów
3. Dominika 7,5 punkta
4. Brygida 4,5 punkta
5. Dawid 12,5 punkta

Klasa VI
1. Marysia 8 punktów
2. Ada 7 punktów
3. Agnieszka 5 punktów

Ostatnie dodatkowe zadanie wygląda troszkę inaczej, zamiast zadań należy wykonać gazetkę 18.01.2011r. Za gazetkę można otrzymać 8 punktów. Oceniana będzie: pomysłowość, wykonanie, estetyka, zrozumienie tematu:

Tematy do wybory:
1. Postaci słynnych matematyków.
2. Graniastosłupy proste.
3. Koła i okręgi.
4. Konstrukcje z kół.
5. Konstrukcje wielokątów.
6. Symertia osiowa.
7. Gry i zabawy matematyczne.
8. Rebusy matematyczne.
9. Sudoku.
10. Matematyka w wierszach.

piątek, 7 stycznia 2011

Próbne sprawdziany z OPERONEM

Wydawnictwo Pedagogiczne Operon t przygotowuje próbne egzaminy dla szóstoklasistów.  Na rozwiązanie zadań ujętych w teście uczniowie  mają  60 minut. Oto testy z poprzednich lat.


rok 2010
2010 arkusz
2010 rozwiązania


rok 2009
2009 arkusz
2009 rozwiązania


Materiały ćwiczeniowe OKE  test - "W teatrze"
styczeń 2010
odpowiedzi

Coś dla szóstoklasistów.

Przeszukując internet odnośnie egzaminów szóstoklasistów natknęłam się na portal, który powstał ze środków Unii Europejskiej. Jest to kurs internetowy do powtórki przed czekającym was testem kompetencji. Testy są odpłatne, ale test weryfikacyjny jest darmowy. Zawsze można się sprawdzić :)

Humor matematyczny

Dodawanie

Pani pyta pierwszoklasistę:
- Ile jest cztery dodać pięć?
- Osiem?
- No pomyśl jeszcze!
- Siedem!
- Policz na palcach, to przekonasz się, że to dziewięć!
- Chyba nie, bo dziewięć, to trzy plus sześć!


Skąd się biorą dzieci?
dzieci + zapałki = pożar
pożar - zapałki = dzieci


Wynik
Pani od matematyki napisała na tablicy
8:2
i zapytała:
- Jasiu, co ty na to?
- Nie wiem. Musiałbym najpierw zobaczyć te drużyny...

Praca klasowa:
- Mamo, mamo! W dzisiejszej pracy klasowej nie zrobiłem ani jednego błędu ortograficznego ani nawet gramatycznego.
- Bardzo się cieszę. A jaki był temat pracy?
- Działania na ułamkach.

Ewolucja metod nauczania matematyki:
Ewolucja metod nauczania matematyki na przykładzie zadań egzaminacyjnych
1962
Drwal sprzedał ciężarówkę tarcicy za sumę 100 dolarów. Wiedząc, że koszt produkcji drewna wynosił 4/5 jego ceny, oblicz zysk drwala.
1972
Drwal sprzedał ciężarówkę tarcicy za sumę 100 dolarów. Wiedząc, że koszt produkcji wyniósł 4/5 jego ceny, czyli 80 dolarów, oblicz zysk drwala.
1982
(nowy program matematyki)
Drwal dokonał wymiany zbioru T tarcicy na zbiór P pieniędzy. Moc zbioru P wyrażona w liczbach kardynalnych wyniosła 100, przy czym każdy z jego elementów jest wart 1 dolara. Zaznacz w kwadratowej tabeli 100 punktów, aby przedstawić graficznie elementy zbioru P. Zbiór kosztów produkcji zawiera 20 elementów mniej niż zbiór M. Przedstaw zbiór K jako podzbiór M i odpowiedz na pytanie : jaka jest moc zbioru Z zysku wyrażona w liczbach kardynalnych ?
1992
Drwal sprzedał ciężarówkę tarcicy za 100 dolarów. Koszt produkcji drewna wyniósł 80 dolarów, a zysk drwala 20 dolarów. Zakreśl liczbę 20.
2002
Ścinając stare piękne i bezcenne drzewa, ekologicznie niezorientowany drwal zarobił 20 dolarów. Co myślisz o takim sposobie na życie ? W podgrupach postarajcie się przygotować teatrzyk przedstawiający, jak czują się leśne ptaszki i dzika zwierzyna.
Co będzie dalej?

Liczymy na komputerach:
Nauczycielka na lekcji matematyki:
- Od dziś będziemy liczyli na komputerach.
- Huurrra! To świetnie! - cieszą się dzieci.
- No to kto mi powie, ile to będzie pięć komputerów dodać dwanaście komputerów?...


niedziela, 2 stycznia 2011

III zestaw zadań dla klasy VI

Oto trzeci zestaw zadań dla moich uczniów. Zestaw składa się z 6 zadań. Za każde prawidłowe rozwiązanie  uczeń otrzymuje 2 punkty. Jeżeli uczeń uzyska  12 – 10 pkt. otrzymuje ocenę celującą.  Punkty z poszczególnych zestawów można sumować.   
Rozwiązane zadania z trzeciego zestawu należy oddać  do 10.01.2011r. po tym terminie rozwiązania nie będą przyjmowane.       

III zestaw zadań dla klasy IV

Oto trzeci zestaw zadań dla moich uczniów. Zestaw składa się z 6 zadań. Za każde prawidłowe rozwiązanie  uczeń otrzymuje 2 punkty. Jeżeli uczeń uzyska  12 – 10 pkt. otrzymuje ocenę celującą.  Punkty z poszczególnych zestawów można sumować.   
Rozwiązane zadania z trzeciego zestawu należy oddać  do 10.01.2011r. po tym terminie rozwiązania nie będą przyjmowane.       

Rozwiązania do zestawu pierwszego dla klasy IV i VI.

Obecane rozwiązania z pierwszego zestawu: